Une jeune écolière au Ghana s’exerçant en mathématiques. Photo : Unsplash.
Au Ghana, l’enseignement primaire a entrepris ces dernières années une réforme en profondeur de l’apprentissage des mathématiques, avec un objectif clair : donner aux élèves des bases solides dès les premières années de scolarité, plutôt que de tenter de rattraper les lacunes plus tard, au collège ou au lycée.
Une réforme pensée pour renforcer les compétences de base
Les évaluations internationales et régionales pointent depuis plusieurs années des difficultés persistantes en mathématiques chez une part importante des élèves d’Afrique subsaharienne à la sortie du primaire. Face à ce constat, les autorités éducatives ghanéennes ont fait le choix de concentrer les efforts sur la maîtrise du calcul, de la numération et de la résolution de problèmes simples dès les premières classes, plutôt que de multiplier les notions abordées trop rapidement.
Cette approche s’appuie sur une conviction largement partagée par les chercheurs en sciences de l’éducation : les compétences numériques de base, une fois solidement acquises, conditionnent la réussite de tous les apprentissages scientifiques ultérieurs.
Des méthodes pédagogiques renouvelées
Concrètement, la réforme s’accompagne d’une révision des manuels scolaires, d’une formation continue des enseignants du primaire et de l’introduction de méthodes plus concrètes et manipulatoires pour aborder les notions mathématiques, en s’appuyant notamment sur du matériel pédagogique local et peu coûteux à produire.
Un enjeu pour toute l’Afrique de l’Ouest
L’expérience ghanéenne est suivie avec attention par plusieurs pays voisins confrontés aux mêmes défis. Elle illustre un enjeu que la Fondation Tano Kora place au cœur de son action éducative : la qualité des premiers apprentissages est souvent plus déterminante pour la réussite scolaire de long terme que le seul accès à l’école, raison pour laquelle la Fondation privilégie, dans ses programmes de bourses et de soutien scolaire, un accompagnement qui commence dès les premières années de la scolarité.
